TransparanLampung.Com//BandarLampung---Dinas Pendidikan dan Kebudayaan kota Bandar Lampung menggelar work shop tentang pemulihan pembelajaran melalui Penguatan Literasi Dan Numerasi bertempat di SD Negeri 4 kota karang.Bandar Lampung Kamis(26/09/2024)
Acara yang berlangsung di Aula SDN 4 diikuti 10 peserta, mulai dari Pengawas sekolah, Kepala Sekolah SD Negeri , Swasta dan Pengurus KKG,Sekecamatan Teluk Betung Timur
Workshop Program Penguatan Literasi dan Numerasi dalam Pembelajaran, dibuka oleh pengawas sekolah ibu Lusya Herawati ,Mpd, dan ketua K3S kecamatan Teluk Betung Timur Gunawan Wibisono,Spd M.M.
"Kepala sekolah SDN 1 SukaMaju Anjar Adinata Spd.yang sekaligus sebagai narasumber dalam paparannya mengatakan 'Literasi dan Numerasi tak sebatas membaca, menulis teks namun konteksnya.kita harus dapat memahami serta mengunakannya dengan baik dan benar.
Karena Literasi dan numerasi diperlukan dalam berbagai konteks, baik personal, Sosial dan Profesional dalam menghadapi tantangan didunia pendidikan.
"Workshop Program Penguatan pemulihan pembelajaran Literasi dan Numerasi dalam Pembelajaran guna menambah wawasan serta memahami hakikat literasi yang sesungguhanya yang akan Kami terapkan dalam pembelajaran kepada peserta didik. ujarnya.
Anjar menambahkan Literasi merupakan kemampuan untuk mengenali, memahami, menafsirkan, mencipta, mengkomputasi dan berkomunikasi menggunakan simbol visual, auditori, dan digital mengenai topik lintas disiplin dan keilmuan. Kegiatan literasi di sekolah pun berdampak pada kecakapan literasi peserta didik. Ujar Anjar Adinata, Spd tambah'nya.
Lebih lanjut Anjar mengatakan Guru perlu memiliki kompetensi untuk menciptakan lingkungan yang menumbuhkan minat literasi pada peserta didik yang nantinya dapat meningkatkan literasi. Program penumbuhan minat baca perlu selaras dengan minat peserta didik dan harus variasi sehingga dapat menarik baca anak.
"Media penunjang literasi bisa berupa teks dan nonteks dengan pilihan gambar dan warna yang menarik.
Memiliki keterampilan literasi yang baik bisa menciptakan elemen keterampilan berbahasa diantaranya yaitu, menyimak, membaca, menulis, dan berbicara. Dari elemen 4 keterampilan berbahasa ini saling berkesinambungan. Contoh sederhana yaitu orang dikatakan bisa menulis dipastikan Ia bisa membaca. Saat kita bisa literasi kecakapan memahami merupakan tujuan dari adanya literasi. Karena memahami teks yang variatif baik fiksi dan nonfiksi sejatinya diharapkan kita mampu menginterpretasi isi yang terkandung di dalamnya secara harfiah dan mampu mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari, dengan demikian tujuan literasi dapat tercapai.tutupnya.
Dalam acara work shop tersebut terdiri dari beberapa materi diantaranya .
1. kerangka pengimbasan pemulihan pembelajaran.
2. Strategi penguatan komunitas Belajar Antar sekolah.
3. Mengenal kembali Literasi dan Numerasi.
4. penguatan Literasi dan Numerasi dalam pembelajaran dan Asesmen.
5. Praktik Penguatan Literasi dan Numerasi dalam pembelajaran dan Asesmen.
6. pemulihan pembelajaran melalui Penguatan Komunitas Belajar Antar sekolah.
7. Manajemen Pemulihan Pembelajaran di Satuan pendidikan.
8. Jejaring Pendukung Peningkatan Literasi dan Numerasi.
( ipan )
0 Komentar